نظّمت كلية طب الكندي – جامعة بغداد ندوة علمية تخصصية حول تصميم الأسئلة متعددة الخيارات وأسئلة المقالة القصيرة والبصمة الزرقاء.
نظّمت الندوة وحدة التعليم المستمر، بالتعاون مع وحدة التعليم الطبي، ووحدة التأهيل والتوظيف، وذلك بحضور نخبة من تدريسيي الكلية.
قدّمت الندوة أ.م.د. رغد عماد الدين ناجي، حيث ركّزت على أهمية التقييم والامتحانات في تعزيز جودة العملية التعليمية وتوجيه المسارات الأكاديمية.
شرحت المحاضِرة أساسيات تصميم أسئلة الخيارات المتعددة وأهمية شمولها لجميع جوانب المقرر بطريقة دقيقة وموضوعية وعادلة.
أوضحت الندوة أن الأسئلة المقالية القصيرة تعمّق الفهم وتكشف عن قدرة الطالب على التحليل والتفكير النقدي وربط المفاهيم السريرية.
استعرضت المحاضِرة مفهوم “البصمة الزرقاء”، وأكدت أنها تمثل أداة فعالة لضمان التوزيع العادل والشامل للأسئلة داخل الامتحانات.
أشارت د. رغد إلى ضرورة صياغة الأسئلة بلغة واضحة وسهلة، والابتعاد عن التعقيد والغموض، لضمان فهم الطلبة وتحقيق العدالة التقييمية.
كما بيّنت أهمية ربط الأسئلة بالمخرجات التعليمية، واستخدام البصمة الزرقاء لتقييم جميع المستويات الذهنية لدى الطلبة.
دعت الندوة إلى ضرورة كتابة أهداف تعليمية دقيقة، وتحديث أساليب التقييم باستمرار، والاستفادة من التقنيات الحديثة والأدوات الرقمية.
وشجعت المحاضِرة على جمع التغذية الراجعة من الطلبة والتدريسيين عبر استبيانات دورية، لتطوير آليات التقييم وتحقيق معايير الجودة.
حققت الندوة أهدافًا عديدة من التنمية المستدامة، شملت: الهدف الرابع “التعليم الجيد”، والهدف التاسع “الابتكار”، والهدف العاشر “تقليل الفجوات”،
كما دعمت الندوة الهدف السادس عشر “السلام والعدل والمؤسسات القوية”، من خلال ترسيخ العدالة التعليمية والحوكمة الأكاديمية.
